开“穷学生”的玩笑:哪里有学校,哪里就有“穷学生”,这是事实。

首先是“差生”老师的头衔,每个学期我们都要遇到几个不能学习和不服从的孩子,每个班级都有,我们习惯于称这样的孩子为“差生”。

有人说只有“差异”,没有“贫困学生”。

然而,哪里有学校,哪里就有“穷学生”,这是事实。

然而,我们不能给我们的孩子贴上“贫困学生”的标签。我们应该给“差生”一个体面的名字,叫做“后进生”,给“好学生”一个更体面的名字。

事实上,很多关于学生的“标签”大多是由“教育者”说的(抱歉,打错了),但我们不应该随便“粘贴”这些“标签”。

二、“差生”之印象“差生”不听话,还爱说话,不做作业,写的字像“鸡扒的粪”;“差生”一般都自恋,考试喜欢摆弄自己的手指头;“差生”是鱼变的,记忆只有六秒,动作慢的像“蜗牛”;“差生”学不好,也不学,上课死气沉沉,下课生机勃勃;“差生”好动,多事,自律差……“差生”的种类很多,不同科目的老师对差生的定义也不一样:教数学的,数学差的,就是“差生”;教语文的,数学学得再好语文学不好的是“差生”;在班主任眼里,哪怕语数英都学不会,但只要听话,不惹事,就不是“差生”……看来,每个老师衡量“差生”的尺度不一样,你想做品学兼优的“宠儿”,有点难。第二,“差生”的印象是“差生”不听话,仍然爱说话,不做作业,写“鸡粪”之类的词;“贫困学生”通常自恋,喜欢在考试中摆弄手指。“穷学生”被鱼改变了。记忆只持续六秒钟,像“蜗牛”一样慢慢移动。“差生”学得不好,也学不好。这个班级没有生气,充满活力。“差生”积极、多才多艺,自律性差。有许多类型的“贫困学生”。不同学科的教师对差生有不同的定义:教数学的和数学差的是“差生”;教中文的、学数学好的和学中文不好的都是“差生”。在班主任的眼里,即使你不会学英语和汉语,但只要你听着,不惹麻烦,你就不是一个“坏学生”…似乎每个老师都有不同的衡量“坏学生”的标准。对你来说,成为一个既擅长学习又擅长学习的“宝贝”有点困难。

第三,“差生”的命运然而,只要你沦落为“差生”,日子就不会那么好了:因为站着、抄写、背书、提问题、在操场上跑来跑去、被迫补课、抄很多遍、跑很多圈而受到惩罚,这取决于老师的心情。

作为一名学生,我也不想成为一名“穷学生”,但也许我有同样的命运,或者我从父母那里继承了坏基因。

作为一名老师,我也想尊重差异,希望你是不同花期的种子。我鼓励你“浇水”、“施肥”和“除草”…然而,你从未开过花。

嘿,我该怎么办?(怎么办)第四,“贫困学生”我看到了一件让我改变对“贫困学生”看法的事情:午饭后,我要回我的公寓。有点热。我脱下夹克,示意一个“好学生”过来帮忙。他似乎没有看到或听到,巧妙地绕过了我。

我碰巧遇见了数学“糟糕”的乙。看到我,我带着夹克冲到四楼的办公室。

我很感激。

当我刚从安全室的门出来摸我的屁股时,一切都结束了。钥匙在我夹克口袋里!当我往回走时,我碰巧遇见了正在楼下飞奔的乙。我的脸上充满了兴奋。我说,“哈哈,我的钥匙在口袋里。请再跟我来。”b笑着又跑上楼去了。当他下来时,我看到他的头发湿了,但我很高兴。

我心中充满了敬意。

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